Hablaremos acerca de un artículo publicado por el periódico ABC sobre del autoconocimiento de las características propias de personas TEA. Este nuevo método va dirigido para alumnos y alumnas de mayor edad a los que podemos encontrar en el centro, pero desde el claustro encontramos de gran importancia que las familias vayan conociendo estas innovaciones para saber cómo actuar en un futuro.
Hoy en día, el 20% de la población es neurodivergente. Pero, ¿qué entendemos por neurodivergencia? Este término se refiere a las personas cuyas formas de percibir y actuar en el mundo es diferente. Esta diferencia tiene ventajas y desventajas, pero a veces desencadena muchos problemas. Como apunta este articulo, "todas las personas, sin importar su condición, son valiosas".
Una de las grandes incógnitas de esta problemática es que estas personas conozcan su condición, es decir, que tomen conciencia de sus fortalezas y debilidades, y que entiendan que el mundo es diferente. Para ello es importante saber cómo y cuándo consiguen este hito. En este aspecto intervienen la edad cronológica y la edad evolutiva, es decir, que en cada caso se dará en un momento diferente. Sin embargo, si que podemos decir es que llega un momento en el que notan que su forma de ser y de relacionarse es diferente al del resto.
No obstante, Félix García y Pedro Chaves han creado un cuadernillo de actividades para comunicar a los niños autistas su diagnóstico. Esta publicación va dirigida a los familiares, cuidadores, etc, que hayan decidido transmitirles su condición a sus pequeños.
Este cuadernillo tiene dos partes, la primera con actividades para que comience a crear su imagen propia, y una segunda que explica la naturalidad de la diversidad, entre otros.
Una vez que esta información sea adquirida por estos niños y niñas, debemos observar sus reacciones y actuar en consecuencia.
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